Bandung, 10 November 2026, — Program Studi Pendidikan Seni Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia (SPs UPI) menyelenggarakan Diskusi Akademik bertajuk “Strategi Menulis Laporan Penelitian Tesis dan Disertasi dalam Bidang Pendidikan Seni”, Selasa, 10 November 2026.
Kegiatan berlangsung di Auditorium SPs UPI, dengan menghadirkan Prof. Dr. Tjetjep Rohendi Rohidi, M.A., pengajar Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, sebagai narasumber. Forum ini disiapkan bagi mahasiswa Program Magister dan Doktor Pendidikan Seni untuk memperkuat pemahaman mengenai proses merancang, menganalisis, dan menulis laporan penelitian secara sistematis.
Dalam pemaparannya, Prof. Tjetjep menjelaskan bahwa perkembangan teknologi digital memberikan berbagai kemudahan dalam pencarian referensi, pengumpulan data, pengolahan informasi, serta penyusunan laporan penelitian. Kemudahan tersebut perlu diimbangi dengan kemampuan berpikir kritis agar proses penelitian tetap memiliki kedalaman analisis dan tidak berhenti pada penggunaan teknologi secara teknis.
Ia juga mengingatkan bahwa penelitian Pendidikan Seni tidak selalu dapat dijelaskan melalui pola berpikir positivistik dan linear. Kajian di bidang ini perlu mempertimbangkan konteks sosial, pengalaman manusia, kebudayaan, perilaku, nilai estetis, serta lingkungan tempat suatu fenomena seni dan pendidikan berlangsung.
Menurut Prof. Tjetjep, pemahaman terhadap Pendidikan Seni sebagai bidang ilmu perlu dibangun melalui tiga landasan utama, yaitu ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Ontologi membantu peneliti memahami hakikat objek penelitian. Epistemologi memberikan dasar mengenai cara memperoleh dan menjelaskan pengetahuan, sedangkan aksiologi mengarahkan peneliti untuk mempertimbangkan manfaat, nilai, dan makna hasil penelitian.
Pembahasan kemudian dilanjutkan dengan model analisis interaktif yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Proses tersebut berlangsung secara berulang sehingga peneliti perlu terus memeriksa hubungan antara data, interpretasi, dan simpulan yang dihasilkan.
Mahasiswa juga diarahkan untuk mengelola data penelitian secara terencana. Data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, maupun teknik lainnya perlu diklasifikasikan sesuai fokus penelitian dan ditempatkan pada bagian laporan yang relevan. Teori dan konsep digunakan untuk membantu menjelaskan temuan serta membangun argumentasi yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.
Dalam diskusi tersebut, narasumber memaparkan sistematika umum laporan penelitian yang meliputi latar belakang, masalah penelitian, tujuan, signifikansi, teori dan konsep, metodologi, hasil penelitian, simpulan, serta rekomendasi. Penyusunan outline sejak awal dinilai penting agar peneliti memiliki arah yang jelas dalam mengembangkan setiap bab dan menjaga kesinambungan pembahasan.
Penulisan tesis dan disertasi Pendidikan Seni juga perlu memperhatikan prinsip logika, etika, dan estetika. Logika menjaga keterkaitan antara masalah, metode, data, analisis, dan simpulan. Etika berkaitan dengan kejujuran akademik, penghormatan terhadap sumber data, serta tanggung jawab terhadap subjek penelitian. Estetika mendukung penyajian gagasan agar tetap jelas, komunikatif, dan sesuai dengan karakter Pendidikan Seni.
Melalui diskusi akademik ini, Program Studi Pendidikan Seni SPs UPI terus mendorong terbentuknya budaya riset yang kuat di kalangan mahasiswa. Kemampuan menyusun laporan penelitian secara sistematis diharapkan dapat membantu mahasiswa menghasilkan tesis dan disertasi yang memiliki ketajaman analisis, integritas akademik, serta kontribusi bagi pengembangan Pendidikan Seni.
Kegiatan ini juga sejalan dengan agenda Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 tentang Pendidikan Bermutu. Dalam kerangka kinerja UPI, penguatan kapasitas mahasiswa dalam merancang, menganalisis, dan menulis penelitian mendukung IKU 3.14 melalui pelaksanaan aktivitas akademik yang berkontribusi terhadap pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan. Dengan demikian, Diskusi Akademik ini memperkuat pembelajaran, budaya penelitian, dan penyebarluasan informasi akademik di lingkungan Program Studi Pendidikan Seni SPs UPI.