Bandung, 30 September 2026 – Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia bersama SMA Taruna Nusantara Kampus Cimahi terus memperkuat sinergi dalam pengembangan pendidikan melalui kelanjutan kerja sama dalam penyelenggaraan berbagai program peningkatan kompetensi bagi guru dan pamong, orang tua siswa, serta peserta didik.
Komitmen tersebut dibahas dalam rapat koordinasi yang membahas pengembangan program pelatihan lanjutan sebagai tindak lanjut dari kerja sama yang telah terjalin sebelumnya. Pertemuan ini menjadi ruang untuk mengidentifikasi kebutuhan pengembangan kompetensi di lingkungan SMA Taruna Nusantara Kampus Cimahi sekaligus merancang program yang relevan dengan tantangan pendidikan saat ini.
Salah satu agenda yang menjadi perhatian utama adalah pelatihan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) bagi guru dan pamong. Pelatihan ini diarahkan untuk memperkuat kemampuan pendidik dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang mendorong peserta didik tidak hanya memahami materi secara konseptual, tetapi juga mampu mengaitkan pengetahuan dengan konteks kehidupan nyata, melakukan refleksi, berpikir kritis, berkolaborasi, serta menghasilkan pemecahan masalah secara kreatif.
Pendekatan Pembelajaran Mendalam diharapkan dapat mendukung terciptanya proses pembelajaran yang berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful). Melalui pelatihan tersebut, guru dan pamong diharapkan mampu mengembangkan pengalaman belajar yang lebih aktif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik, termasuk melalui integrasi pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics).
Selain penguatan kompetensi guru, kerja sama juga diarahkan pada penyelenggaraan program bagi orang tua siswa. Program tersebut dapat mencakup penguatan pemahaman mengenai pola pendampingan anak, perkembangan karakter dan sosial-emosional peserta didik, komunikasi antara orang tua dan anak, serta peran keluarga dalam mendukung proses pembelajaran. Dengan demikian, pendidikan tidak hanya berlangsung di lingkungan sekolah, tetapi memperoleh penguatan dari lingkungan keluarga.
Sementara itu, bagi siswa, program pengembangan akan diarahkan pada peningkatan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, kolaborasi, pemecahan masalah, literasi digital, dan kemampuan belajar secara mandiri. Konsep Pembelajaran Mendalam dapat diterapkan melalui kegiatan yang mendorong siswa untuk mengeksplorasi permasalahan nyata, mengembangkan gagasan, melakukan investigasi, dan menghasilkan solusi yang relevan.
Pembahasan juga mengarah pada penguatan Lesson Study sebagai salah satu pendekatan pengembangan profesional guru. Melalui siklus perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, dan perbaikan pembelajaran, guru dapat secara kolaboratif mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.
Kolaborasi SPs UPI dan SMA Taruna Nusantara Kampus Cimahi diharapkan tidak hanya menghasilkan kegiatan pelatihan yang bersifat insidental, tetapi berkembang menjadi program pengembangan kapasitas yang terencana, berkelanjutan, dan berdampak. SPs UPI dapat berkontribusi melalui kepakaran akademik dan pengalaman pengembangan pendidikan, sementara SMA Taruna Nusantara Kampus Cimahi menjadi ruang implementasi dan pengembangan praktik-praktik pendidikan yang inovatif.
Melalui sinergi tersebut, program kerja sama diharapkan mampu membangun ekosistem pendidikan yang melibatkan guru sebagai penggerak pembelajaran, orang tua sebagai mitra pendidikan, dan siswa sebagai subjek utama pembelajaran. Penguatan Pembelajaran Mendalam, STEM, dan Lesson Study menjadi bagian dari upaya bersama untuk menciptakan proses pendidikan yang lebih reflektif, kontekstual, kolaboratif, dan berorientasi pada perkembangan kompetensi peserta didik.
Dari perspektif Sustainable Development Goals, kolaborasi ini berkontribusi pada SDGs 4: Quality Education melalui peningkatan kompetensi pendidik dan pengembangan kualitas pembelajaran. Selain itu, kerja sama antarlembaga tersebut juga sejalan dengan SDGs 17: Partnerships for the Goals melalui penguatan kolaborasi antara perguruan tinggi dan satuan pendidikan.
Dalam konteks Zona Integritas, pengembangan program kerja sama ini mencerminkan komitmen terhadap tata kelola yang terencana, kolaboratif, transparan, serta berorientasi pada peningkatan kualitas layanan pendidikan. Program pelatihan yang dirancang berdasarkan kebutuhan nyata sekolah juga menjadi bagian dari upaya menghadirkan layanan pendidikan yang efektif dan berkelanjutan.
Melalui kelanjutan kerja sama ini, SPs UPI dan SMA Taruna Nusantara Kampus Cimahi berkomitmen membangun ekosistem pembelajaran yang unggul melalui penguatan kompetensi guru, pemberdayaan orang tua, dan pengembangan potensi siswa, dengan Pembelajaran Mendalam sebagai salah satu pendekatan untuk menghadirkan pendidikan yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.