Foto Bersama Rektor, Wakil Rektor, Dekan, Wakil Dekan, Tim Asesor Lapangan, serta Satuan Kendali Mutu Sekolah Pascasarjana di Depan Gedung Partere (Dok Satuan Kendali Mutu)
Bandung, 8-9 April 2026 – Kegiatan Asesmen Lapangan (AL) dalam rangka akreditasi Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (PTK) Program Magister Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia (SPs UPI) telah resmi rampung dilaksanakan dengan lancar dan penuh khidmat. Kegiatan ini merupakan bagian penting dari proses penjaminan mutu eksternal untuk memastikan bahwa penyelenggaraan pendidikan tinggi berjalan sesuai dengan standar nasional pendidikan tinggi serta memenuhi tuntutan global.
Pelaksanaan asesmen lapangan ini menghadirkan tim asesor yang berkompeten di bidangnya, yaitu Prof. Dr. Dr. Putu Sudira, M.P. dari Universitas Negeri Yogyakarta dan Dr. Risfendra, S.Pd., M.T., Ph.D. dari Universitas Negeri Padang. Kehadiran kedua asesor ini memberikan perspektif objektif dan komprehensif dalam menilai kualitas penyelenggaraan program studi.
Selama pelaksanaan asesmen, tim asesor melakukan serangkaian evaluasi menyeluruh yang meliputi penelaahan dokumen, wawancara dengan pimpinan unit, dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa, alumni, serta mitra pengguna lulusan. Selain itu, asesor juga melakukan peninjauan langsung terhadap sarana dan prasarana penunjang pembelajaran guna memperoleh gambaran utuh mengenai kualitas penyelenggaraan program studi.
Kegiatan ini tidak hanya menjadi ajang evaluasi, tetapi juga momentum refleksi dan penguatan komitmen seluruh sivitas akademika dalam meningkatkan mutu pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Berbagai masukan konstruktif dari tim asesor diharapkan dapat menjadi dasar strategis bagi pengembangan program studi ke depan agar semakin adaptif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan zaman.
Rampungnya asesmen lapangan ini juga menunjukkan keseriusan SPs UPI dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya:
- SDG 4: Pendidikan Berkualitas, melalui peningkatan mutu akademik dan tata kelola pendidikan tinggi;
- SDG 9: Industri, Inovasi, dan Infrastruktur, dengan penguatan kurikulum berbasis teknologi dan kebutuhan industri;
- SDG 17: Kemitraan untuk Mencapai Tujuan, melalui kolaborasi aktif dengan berbagai pemangku kepentingan dalam proses pendidikan dan evaluasi.
Dengan berakhirnya proses asesmen lapangan ini, SPs UPI optimis dapat meraih hasil akreditasi terbaik sebagai bentuk pengakuan atas kualitas penyelenggaraan pendidikan yang unggul dan berdaya saing global. Lebih dari itu, capaian ini diharapkan mampu mendorong peningkatan kinerja institusi dalam menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional, dan berkontribusi nyata bagi pembangunan bangsa.
