Bandung, 9 Juli 2026 – Program Studi Psikologi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia, sukses menyelenggarakan kegiatan Kuliah Umum bertajuk “Mapping the Unseen Paths: Applying the Trajectory Equifinality Approach (TEA) in Qualitative Educational Research” pada Kamis, 9 Juli 2026. Kegiatan akademik ini menghadirkan atmosfer intelektual yang inspiratif melalui pembahasan mendalam mengenai pendekatan Trajectory Equifinality Approach (TEA) sebagai salah satu perspektif penting dalam pengembangan penelitian kualitatif di bidang pendidikan.
Kuliah umum ini menjadi ruang akademik bagi dosen, mahasiswa, peneliti, serta sivitas akademika SPs UPI untuk memperluas wawasan mengenai metodologi penelitian kualitatif kontemporer, khususnya dalam memahami perjalanan pengalaman individu, proses perkembangan, serta dinamika kehidupan manusia dalam konteks pendidikan.
Hadir sebagai narasumber utama, Prof. Kiyomi Banda, Ph.D., menyampaikan paparan yang komprehensif mengenai konsep, prinsip, serta penerapan Trajectory Equifinality Approach (TEA) dalam penelitian pendidikan. Melalui pemaparan yang sistematis dan berbasis pengalaman riset, Prof. Kiyomi Banda menjelaskan bagaimana TEA dapat digunakan untuk memetakan berbagai jalur perkembangan individu yang kompleks, termasuk bagaimana seseorang dapat mencapai tujuan yang sama melalui perjalanan, hambatan, dan pengalaman yang berbeda-beda.
Dalam sesi kuliah umum tersebut, Prof. Kiyomi Banda memberikan pemahaman bahwa fenomena pendidikan tidak dapat selalu dipandang melalui satu jalur linear. Setiap individu memiliki latar belakang, pengalaman, pilihan, serta kondisi sosial yang berbeda sehingga menghasilkan beragam kemungkinan perjalanan kehidupan. Pendekatan TEA hadir sebagai salah satu metode yang mampu menggambarkan kompleksitas tersebut secara lebih mendalam melalui penelitian kualitatif yang berorientasi pada pengalaman manusia.
Antusiasme peserta terlihat sepanjang kegiatan berlangsung. Para peserta aktif mengikuti pemaparan materi, mengajukan berbagai pertanyaan, serta terlibat dalam diskusi interaktif mengenai peluang implementasi TEA dalam berbagai tema penelitian pendidikan. Diskusi yang berkembang menunjukkan tingginya minat sivitas akademika terhadap penguatan metodologi penelitian yang mampu menjawab tantangan pendidikan modern.
Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk komitmen Sekolah Pascasarjana UPI dalam menghadirkan forum akademik berkualitas dengan menghadirkan perspektif global dan mempertemukan sivitas akademika dengan para pakar internasional. Melalui kegiatan seperti ini, Sekolah Pascasarjana UPI terus berupaya memperkuat budaya akademik, meningkatkan kapasitas penelitian, serta mendorong lahirnya karya ilmiah yang inovatif dan relevan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Penyelenggaraan kuliah umum internasional ini juga selaras dengan komitmen Universitas Pendidikan Indonesia dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDGs 4: Quality Education, melalui penguatan kualitas pendidikan, peningkatan kompetensi akademik, serta pengembangan penelitian yang berkontribusi terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan pendidikan secara berkelanjutan.
Melalui kegiatan ini, Program Studi Psikologi Pendidikan SPs UPI berharap para peserta mampu memperoleh perspektif baru dalam melakukan penelitian pendidikan, khususnya dalam memahami pengalaman manusia secara lebih holistik dan kontekstual. Penguatan kapasitas penelitian menjadi langkah strategis untuk menghasilkan inovasi pendidikan yang mampu memberikan dampak positif, baik pada tingkat nasional maupun internasional.
SPs UPI akan terus berkomitmen menghadirkan berbagai kegiatan akademik yang mendukung pengembangan ilmu pengetahuan, memperluas jejaring internasional, serta membangun ekosistem pendidikan yang unggul dan berdaya saing global.