Bandung, 27 April 2026 –Sekolah Pascasarjana terus mendorong lahirnya inovasi pendidikan yang relevan dengan tantangan zaman. Salah satu kontribusi tersebut ditunjukkan melalui disertasi yang disusun oleh Parina (NIM 2113144) dari Program Studi Pendidikan Umum dan Karakter, yang mengangkat judul “Model Pembelajaran PAI Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Karakter Mandiri Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu di Jakarta.”
Penelitian ini berfokus pada pengembangan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis proyek (project-based learning) yang dirancang untuk menumbuhkan karakter kemandirian pada siswa sejak jenjang sekolah dasar. Dalam konteks pendidikan abad ke-21, pendekatan ini dinilai strategis karena tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga mengintegrasikan nilai-nilai karakter melalui pengalaman belajar yang kontekstual, kolaboratif, dan bermakna.
Melalui implementasi pembelajaran berbasis proyek, siswa didorong untuk aktif dalam proses belajar, mampu mengelola tugas secara mandiri, serta memiliki tanggung jawab terhadap hasil kerja yang dihasilkan. Model ini juga memberikan ruang bagi siswa untuk menginternalisasi nilai-nilai keislaman secara aplikatif dalam kehidupan sehari-hari.
Disertasi ini dibimbing oleh tim promotor yang terdiri atas para akademisi berpengalaman, yaitu Prof. Dr. Syihabuddin, M.Pd., Prof. Dr. Momod Abdul Somad, M.Pd., dan Prof. Dr. Aceng Kosasih, M.Ag. Sementara itu, proses pengujian melibatkan Prof. Dr. Encep Syarief Nurdin, S.H., Drs., M.Pd., M.Si., dan Prof. Dr. Rohmat Mulyana Sapdi, M.Pd., yang turut memberikan masukan konstruktif guna penyempurnaan hasil penelitian.
Kontribusi penelitian ini sejalan dengan pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya pada Tujuan 4: Pendidikan Berkualitas, yang menekankan pentingnya pendidikan inklusif, berkualitas, dan mendorong pembelajaran sepanjang hayat. Selain itu, penguatan karakter mandiri juga berkontribusi pada Tujuan 16: Perdamaian, Keadilan, dan Kelembagaan yang Tangguh, melalui pembentukan individu yang bertanggung jawab, berintegritas, dan berdaya saing.
Dengan hadirnya model pembelajaran PAI berbasis proyek ini, diharapkan dapat menjadi rujukan bagi praktisi pendidikan, khususnya di lingkungan Sekolah Dasar Islam Terpadu, dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang tidak hanya efektif secara akademik, tetapi juga mampu membentuk karakter peserta didik yang mandiri dan berakhlak mulia.