Skip to content

Academic Writing Workshop for Educational Research: Focus on Narrative Inquiry bersama Prof. Edward R. Howe (Thompson Rivers University, Canada)

Bandung, 5 November 2025 — Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia (SPs UPI) menyelenggarakan Academic Writing Workshop for Educational Research: Focus on Narrative Inquiry dengan menghadirkan narasumber internasional, Prof. Edward Ronald Howe, Ph.D. dari Thompson Rivers University, Canada.

Kegiatan ini merupakan bagian dari program Indonesian Collaborative Research (RKI) yang melibatkan kolaborasi antara UPI, Universitas Padjadjaran (UNPAD), dan Universitas Indonesia (UI). Workshop dibuka secara resmi oleh Dekan Sekolah Pascasarjana UPI, Prof. Dr. Juntika Nurihsan, M.Pd. dengan sambutan yang menekankan pentingnya peningkatan kapasitas publikasi akademik dan kolaborasi riset internasional. Hadir pula Wakil Dekan SPs Bidang Sumber Daya dan Kemitraan Dr. Tina Hayati Dahlan, S.Psi., M.Pd., Psikolog, Ketua Peneliti RKI Prof. Vina Andriany, M.Ed., Ph.D., para dosen, peneliti, dan mahasiswa.

Workshop dimoderatori oleh R. Dian Dia-an Muniroh, Ph.D. dan berlangsung dalam dua sesi utama. Pada sesi pertama, Prof. Howe menyampaikan materi bertema “Knowledge Mobilization for Academics: Publication Strategies to Increase Your Sphere of Influence.” Dalam paparannya, ia menekankan pentingnya publikasi ilmiah sebagai bentuk mobilisasi pengetahuan dan kontribusi akademik terhadap peningkatan visibilitas riset Indonesia di tingkat global. Ia juga membagikan strategi memilih jurnal bereputasi, teknik menulis artikel yang efektif, serta tips menghadapi proses peer review dan kemungkinan penolakan naskah.

Melalui model Comparative Ethnographic Narrative (CEN) yang dikembangkan Prof. Howe, peserta diajak menulis educational chronicle berdasarkan pengalaman hidup dan refleksi profesional mereka. Aktivitas ini memperlihatkan bagaimana cerita pribadi dapat diolah menjadi teks penelitian yang kaya makna dan kontekstual.

Workshop ini tidak hanya memberikan wawasan tentang strategi publikasi akademik, tetapi juga memperkuat pemahaman peserta mengenai penggunaan narasi sebagai pendekatan penelitian dalam bidang pendidikan. Kegiatan ini menjadi langkah strategis SPs UPI dalam memperkuat jejaring riset internasional serta mendorong budaya publikasi akademik yang berkualitas dan berdampak

  • by