Indonesian as Foreign Language Education
Pendidikan Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing
“Cintai Indonesia, Jelajahi Dunia”.
Selayang Pandang
Tentang Prodi BIPA
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing atau dipendekkan menjadi Prodi BIPA didirikan pada 24 Maret 2020 dengan nomor Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional 20/SK/BAN-PT/Min-Akred/M/III/2020. Berdasarkan nomenklaturnya, prodi ini masuk ke dalam rumpun pendidikan bahasa. Prodi BIPA ini didirikan untuk memenuhi kebutuhan pengajar BIPA yang profesional, baik di dalam maupun di luar negeri dalam rangka mendukung program pemerintah Republik Indonesia yakni internasionalisasi bahasa Indonesia, menjadikan bahasa Indonesia sebagai salah satu bahasa pengantar di Persatuan Bangsa-Bangsa (PBB) pada tahun 2045.
Bidang kajian dan kepakaran prodi adalah pengajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing. Lulusannya akan menjadi pengajar BIPA profesional yang mempunyai kemampuan mengajarkan bahasa Indonesia untuk orang asing di lembaga-lembaga BIPA di dalam dan di luar negeri, sekolah Satuan Pendidikan Kerja Sama, program Studi Indonesia (Indonesian Studies) di perguruan tinggi di luar negeri, serta program pengajaran BIPA dan budaya Indonesia sebagai salah satu diplomasi budaya di berbagai Kedutaan Besar Republik Indonesia (KBRI) di dunia. Indonesian Studies program at universities abroad, as well as the IFL teaching program and Indonesian culture as one of the cultural diplomacy in various Embassies of the Republic of Indonesia in the world.
Prodi BIPA bermitra dengan Afiliasi Pengajar dan Pegiat BIPA (APPBIPA) yang merupakan asosiasi profesi internasional, Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Sekolah Satuan Pendidikan Kerja Sama, KBRI di berbagai negara, program Studi Indonesia di berbagai perguruan tinggi di luar negeri, dan berbagai kedutaan asing yang berada di Indonesia.
Berdasarkan analisis kebutuhan di berbagai tempat penyelenggara BIPA di dalam dan di luar negeri, sangat dibutuhkan guru BIPA yang mempunyai kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi sosial, kompetensi kepribadian, kompetensi intrakultural, dan kemampuan menggunakan Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) yang baik. Oleh karena itu, kurikulum yang diterapkan adalah kurikulum yang mengacu pada KKNI level 8 dengan menyediakan mata kuliah berbasis kebutuhan di lapangan tersebut.
Ketua Program Studi
BIPA
Use this space to add a medium length description. Be brief and give enough information to earn a click.
Video Profile
Pelopor dan Unggul dalam penyelenggaraan kegiatan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan BIPA yang berorientasi pada pengakuan internasional pada tahun 2025
MISI
- Menyelenggarakan pendidikan tingkat magister untuk menyiapkan tenaga profesioanl dan berdaya saing global dalam bidang pendidikan BIPA yang akomodatif terhadap tuntutan era revolusi industry 4.0, masyarakat 5.0, dan keterampilan abad 21.
- Menyelenggarakan penelitian untuk menciptakan dan mengembangkan teori dan praktik pendidikan BIPA yang inovatif dan kontekstual seiring perkembangan zaman.
- Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka ikut serta memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan bidang pendidikan BIPA dan internasionalisasi Bahasa Indonesia. Menyebarluaskan pengalaman dan temuan-temuan inovatif dalam pendidikan BIPA Membangun jejaring dengan berbagai institusi nasional maupun internasional
Learning Outcome
- Menghasilkan Magister Pendidikan BIPA yang siap menjadi ilmuwan dan tenaga pendidik professional di bidang Pendidikan BIPA yang beriman bertakwa, berkompetensi tinggi dan berwawasan kebangsaaan.
- Menjadi program studi yang mampu menghasilkan karya penelitian inovatif dalam pendidikan BIPA yang dipublikasikan dalam jurnal terakreditasi atau jurnal internasional terindeks.
- Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan pelayanan jasa kepakaran pendidikan BIPA sebagai bentuk pengabdian masyarakat baik di tingkat nasional maupun internasional
Tenaga Pengajar Prodi BIPA
Dosen Pengajar Kami adalah Tenaga Pengajar Profesional yang ahli di bidangnya.
Struktur Kurikulum
| No | Kode | Kelompok Mata Kuliah | SKS | Semester | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||||
| A. Pengembangan Keterampilan Akademik (PKA) | ||||||||
| 1 | PS702 | Filsafat Ilmu | Philosofy of Science | 2 | X | |||
| 2 | PS703 | Kajian Pedagogik | Pedagogical Studies | 2 | X | |||
| 3 | IF761 | *Riset Kebahasan BIPA | Language Research in IFL | 3 | X | |||
| 4 | IF762 | *Riset Kesastraan BIPA | Literature Research in IFL | 3 | X | |||
| 5 | IF763 | **Riset Seni dan Budaya BIPA | Art dan Cultural Research in IFL | 3 | X | |||
| 6 | IF764 | **Riset Komunikasi Lintas Budaya BIPA | Cross-Cultural Communication Research in IFL | 3 | X | |||
| 7 | IF765 | ***Riset Pendidikan BIPA Pemelajar Dewasa | IFL Education Research For Adult Learner | 3 | X | |||
| 8 | IF766 | ***Riset Pendidikan BIPA Pemelajar Anak | IFL Education Research For young Learner | 3 | X | |||
| 9 | IF767 | ****Riset Kewirausahaan BIPA | IFL Entrepreuneurship Reseach | 3 | X | |||
| 10 | IF768 | ****Riset Sumber Daya Manusia BIPA | IFL Human Resources Research | 3 | X | |||
| JUMLAH SKS PKA | 10 | 2 | 2 | 6 | 0 | |||
| 1 | IF706 | Kajian Kebahasan dan Kesastraan BIPA | Study of Language and Literature in IFL | 4 | X | |||
| 2 | IF707 | Kajian Seni dan Budaya BIPA | Study of Art dan Culture in IFL | 4 | X | |||
| 3 | IF708 | Kajian Kurikulum BIPA | Study of IFL Curriculum | 4 | X | |||
| 4 | IF709 | Pengembangan Media dan Bahan Ajar BIPA Berbasis TIK | Development of IVT-Based IFL Media and Teaching Material | 4 | X | |||
| 5 | IF710 | Pengembangan Model Pembelajaran BIPA Berbasis TIK | Development if ICT-Based IFL Teaching Method | 4 | X | |||
| 6 | IF711 | Metode Penelitian BIPA | IFL Research Method | 4 | X | |||
| 7 | IF712 | Pengembangan Asesmen Pembelajaran BIPA Berbasis TIK | Development of ICT-Based IFL Teaching Assesment | 4 | X | |||
| 8 | IF713 | Kajian Diplomasi ke-BIPA-an | Study of IFL Diplomacy | 4 | X | |||
| 9 | IF714 | Kajian Kewirausaan BIPA | Sutdy of IFL Entrepreuneurship | 4 | X | |||
| 10 | IF715 | Proposal Penelitian | Research Proposal | 3 | X | |||
| 11 | IF799 | Tesis | Thesis | 8 | X | |||
| 12 | IF798 | Ujian Akhir | Final Examination | 3 | X | |||
| JUMLAH SKS PKBI | 50 | 16 | 12 | 11 | 11 | |||
| C. Pengembangan Linieritas Keahlian Program Studi* | ||||||||
| 1 | IF593 | *****Strategi Pembelajaran BIPA | IFL Teaching Strategies | 3 | X | |||
| 2 | IF594 | *****Kebahasan Bahasa Indonesia Untuk BIPA | Linguistik in IFL | 3 | X | |||
| 3 | IF595 | *****Kesusastraan Indonesia Untuk BIPA | Indonesian Literature in IFL | 3 | X | |||
| Jumlah SKS PLKPS | 9 | 3 | 6 | 0 | 0 | |||
| *)Jumlah beban belajar Program Magister yang beresal dari program Studi tidak Linier (termasuk Matrikulasi) | 69 | 21 | 20 | 17 | 11 | |||
| *) Jumlah beban belajar Program Masiter yang linier | 60 | 18 | 14 | 17 | 11 | |||
Capaian & Evaluasi Kinerja
| NO | CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN |
| 1 | Menunjukkan sikap dan perilaku ilmiah, edukatif, dan religius, yang berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan budaya, norma, dan etika akademik. |
| 2 | Menguasai teori dan konsep bahasa, sastra, seni dan budaya Indonesia untuk pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa asing |
| 3 | Menguasai teori dan konsep pembelajaran bahasa, sastra, seni dan budaya Indonesia untuk pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa asing |
| 4 | Mampu mengintegrasikan kecakapan belajar dan berinovasi, penguasaan teknologi dan informasi, pengembangan karir, dan kecakapan hidup untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat. |
| 5 | Mampu mengembangkan dan mempublikasikan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dengan pendekatan interdisiplin atau multidisiplin, yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya. |
| 6 | Terampil berbahasa Indonesia secara lisan dan tulis dalam konteks akademis dan profesional. |
| 7 | Mampu mengkaji dan mengembangkan pembelajaran BIPA baik dalam bentuk perangkat maupun model pembelajaran BIPA untuk beragam keperluan dan konteks pemelajar BIPA yang beragam. |
| 8 | Mampu mengkaji bahasa, sastra, seni, dan budaya Indonesia untuk keperluan pembelajaran BIPA yang inovatif berbasis teknologi dan informasi |
| 9 | Mampu merancang, mengembangkan dan mengelola lembaga BIPA di ranah industri sebagai wirausaha baik secara dependen maupun independen. |
